canciones educativas xD

diario de un maestro

Hoy ha sido lunes. Me he tenido que quedar en el cole hasta las 5:45 p.m. como todos los lunes de exclusiva. Bueno, a veces me quedo hasta las 6 p.m. otras hasta las 5:30 p.m. aunque oficialmente nos tenemos que quedar hasta las 6 p.m. pero casi nadie lo hace. ¡Es tremendo! Casi nadie cumple el horario más que algunas maestras con vocación y decencia. Habrá miles de excusas: que si nos han bajado el sueldo, que si sufrimos mucho estrés, que si todo está mal, etc. pero la realidad es que nos tenemos que quedar y no nos quedamos. Hoy pude descansar porque no tuve que cuidar recreo. Tenía todo preparado y las clases me salieron relativamente bien. Salí relativamente contento. Las/os compañeras/os bien. En mi cole no hablamos mucho de los temas de actualidad. Por lo menos no he escuchado a nadie. Entre que estamos apurados haciendo fotocopias o comiendo rápido o tenemos recreo o que corregir no nos da tiempo para sentarnos unos cuantos y simplemente hablar de lo que está pasando. No analizamos la situación con una profundidad digna de un intelectual, ya que lo somos. Somos parte de la élite intelectual pero no nos sentimos así. Educar niños requeriría un alto grado de conocimiento de la realidad para así conectar ésta con la práctica diaria, con los niños, en mayor o menor medida y teniendo en cuenta su nivel. Pero eso no se hace salvo en honrosas excepciones, como mi amiga “El hada”, la llamaré, la mejor maestra “Ex aequo” con “La ninfa” y con “La Leona”. La primera es la que más conecta su práctica diaria a través de periódicos y lo hace, tiemblen, en Educación Infantil. A lo largo de unos cuantos años he asistido a unas cuantas charlas con maestros/as y he constatado el bajo nivel intelectual que poseemos. No nos interesan las cosas del mundo. Es terrible y tremendo. Sólo hablamos a bajo nivel, con las cosas que pasan: la crisis, la subida de los precios, la bajada de sueldos, cosas que nos afectan, pero nunca vamos  a la raíz misma del asunto: el sistema. Nadie se plantea eso ni por asomo. Ni por asomo ni por aproximación: no se habla de ideas políticas. Como élite intelectual somos un poco lamentables la verdad. Igual es la práctica diaria que nos empobrece. Nos empobrece en muchos aspectos ya que nos relacionamos con personitas. Vamos adaptando nuestros parámetros a los nenes y nos vamos olvidando de nuestras ideas, proyectos y habilidades sociales. Por eso hay tantos maestros deprimidos: involucionamos. Si bien creo que hay varias cosas inmutables en este mundo, valores universales, derechos naturales que deben ser transmitidos a nuestros queridos alumnos también creo que deberíamos estar en contacto con la realidad pura y dura, hablar sobre ella y no crear un mundo, que si bien es de colores pasteles y música celestial nos apartan a todos del mundo real.

Editan manual de seguridad escolar para padres en NL

El titular de la SEP anunció que los padres deben conocer las medidas de seguridad por cualquier contingencia que se presente en horas escolares

MONTERREY, NUEVO LEÓN (14/MAR/2011).- La Secretaría de Educación Pública (SEP) del estado de Nuevo León puso en circulación el "Manual y Protocolos de Seguridad Escolar" para padres de familia, el cual tiene el propósito de que sepan qué hacer en caso de contingencias que se registren en la escuela de sus hijos y sus alrededores, como el "despliegue de fuerzas de seguridad".

José Antonio González Treviño, secretario de Educación, informó que el "manual está dirigido a los padres de familia, alumnos, maestros, directivos y personal administrativo de los planteles escolares".

El titular de la SEP agregó que los protocolos que los padres deben conocer son los siguientes; accidente o lesión en la escuela; amenaza de bomba en la escuela; contingencia meteorológica; disturbio o despliegue de fuerzas de seguridad.

Además, incendio en la escuela y fuga de gas u otro químico en la escuela, información sobre el seguro médico escolar contra accidentes en caso de que algún alumno sufra un incidente dentro del plantel escolar o en el trayecto de la casa a la escuela y del plantel a la casa.

"A partir de esta fecha intensificaremos la capacitación hacia los padres de familia, tendremos dentro de este proceso de capacitación sobre el manual y protocolos de seguridad escolar un representante de los padres de familia de cada una de las escuelas para lograr ampliar toda la información que deben de tener", indicó González Treviño.

También, dijo, que contiene consejos prácticos para los padres de familia en los casos en que se registren emergencias cerca o dentro del plantel escolar.

Además, dentro del protocolo de flujo de información y respuesta en situaciones emergentes, se les recomiendas a maestros, directivos y personal administrativo qué es lo que tienen que hacer para la solución de eventos extraordinarios dentro de los planteles educativos e inmuebles administrativos.

Por su parte, Carlos González Mondaca, coordinador de Seguridad Escolar de la Secretaría de Educación, comentó que con lo anterior se busca resguardar la integridad física de toda la población escolar y minimizar los riesgos en las escuelas y su contexto más próximo mediante una cultura de la prevención

juntos

porque la amistad sea una de nuestras prioridades en esta vida... por ello espero que el dia que llegue a ser maestra lo primero que aprendan mis alumnos sea esto ya que nunca se ha de perder las cosas buenas que se tiene, procuremos hacer lo imposible porque esto perdure para siempre!!

nunca hay que darse por vencido

Cuando tratamos de ser mejores de lo que somos, todo a nuestro alrededor también se vuelve mejor…. Toma tus decisiones con coraje, desprendimiento, y a veces, con una cierta dosis de locura… solo entenderemos la vida cuando no buscamos explicaciones… no temas a los retos… no te des por vencido… el secreto esta en no tener miedo de equivocarnos…

El mundo está en manos de aquellos que tienen el coraje de soñar y de correr el riesgo de vivir sus sueños

cadena de favores

muchas veces en la educación debemos elegir qué es lo que más conviene que nuestros alumnos aprendan, y hay veces que tenemos que dejar de lado los temarios para enseñarles los valores más importantes en esta vida, que es lo primero que deberían aprender todas las personas de este mundo...

Cortés Guardado anuncia reformas en Red Universitaria

El rector de la UdeG menciona que habrá un proceso de mejoramiento a corto plazo en la Red Universitaria.


- Tras conflicto, la UdeG se fortaleció: rector

GUADALAJARA, JALISCO (24/MAR/2011).- Durante su tercer Informe de Actividades, el rector de la Universidad de Guadalajara (UdeG), Marco Antonio Cortés Guardado, anunció un proceso de mejoras a corto plazo para el desarrollo académico de la Red Universitaria. 

Entre otros cambios, se contempla dar la libertad para que los estudiantes definan, bajo la supervisión de un tutor académico, la trayectoria curricular a seguir de acuerdo con sus intereses y a las necesidades del entorno laboral.

“Se pretende, si se me permite la metáfora, que la experiencia escolar sea como ir al supermercado en el que se van agregando a la canasta del mandado frutas de distinto sabor y color”, explicó el rector. “Los planes de estudio de las carreras no deben ser camisas de fuerza, sino marcos de referencia para un proceso abierto de aprendizaje”.  

Debido a que los estudiantes son “nativos” del ciberespacio, el programa de cambios también contempla la utilización de las tecnologías de la información para dar pie a modalidades de estudio no convencionales, que permitan liberar el espacio físico necesario para incrementar la matrícula.

Cortés Guardado añadió que se estudia la posibilidad de reducir la carga horaria en aula y el número de créditos de los programas educativos que, por otro lado, podrían complementarse con esquemas que permitan  la integración entre el pregrado y el posgrado mediante la participación.

“Otro cambio importante que buscaremos llevar a cabo es dar pasos decisivos en el número de innovaciones e invenciones de investigaciones susceptibles de convertirse en patentes registradas”.

Habló también del proyecto para crear un repositorio institucional que concentre, en un espacio virtual, los resultados de la investigación y docencia de profesores y estudiantes, y destacó la reciente instalación de un grupo de trabajo para proponer cambios en los estatutos y reglamento de ingreso, promoción y permanencia del personal académico. La creación del Centro Universitario de Tonalá representa una oportunidad para implantar dichas medidas.